DIAGNOSTICO

 Para tener un conocimiento más profundo sobre los estudiantes de la carrera Informática de la Universidad Autónoma Juan Misael Saracho hemos realizado un diagnóstico investigando de diferentes fuentes y utilizando un pequeño instrumento de recolección de datos, utilizamos seis variables:  admisión, característica de la población estudiantil, evaluación de aprendizajes, políticas de graduación, bienestar estudiantil, reconocimientos y becas.

DIAGNOSTICO
UNIVERSIDAD	Universidad Autónoma Juan Misael Saracho
CARRERA	Informática
LUGAR	SANTA CRUZ	FECHA	10/08/2024
¿Cuáles son los avances, logros, problemáticas o necesidades que hemos identificados?
Ø  La carrera cuenta con resoluciones referido a lineamientos generales de acceso a la Universidad. Ø   Las modalidades de admisión especial permiten la continuidad de la formación profesional de aquellas personas que cuentan con títulos intermedios, y a nivel de licenciatura como ser: Técnicos superiores, Maestros normalistas titulados, oficiales de las Fuerzas Armadas, oficiales de policía y otros profesionales. Ø Las modalidades de admisión cursos preuniversitarios, y prueba de suficiencia académica de los ingresantes permiten medir de alguna manera el perfil de los mismos. Ø  Con la admisión especial se permite el ingreso de personas de sectores más desprotegidos, como son los pueblos weenhayek y guaraní democratizando la educación superior. Ø  Se cuenta con la infraestructura física necesarios para albergar a los estudiantes que se matriculan en cada gestión con los inconvenientes del equipamiento especializados en los últimos años. Ø Se cuenta con un sistema de evaluación de aprendizajes: Sistemático, diagnostico, continuo, formativo, progresivo, coherentemente planificado y sumativo, el cual es manejado por el sistema académico Tariquia. Ø  El número de exámenes y la evaluación está detallado en los programas docentes. Ø El nivel de conocimientos del estudiante tiene un porcentaje alto de correspondencia con el plan de estudios vigente. Ø  El proyecto de diseño curricular contempla la graduación directa dentro en 5 años de estudio. Ø  La materia anualizada de profesionalización INF501 TALLER III del noveno y décimo semestre, es una materia cuyas modalidades de graduación son: trabajo de investigación y trabajo dirigido la cual al aprobar su titula automáticamente el universitario, dicha materia tiene su propia reglamentación. Ø Se cuenta con un reglamento en la materia de profesionalización INF-501 TALLER III en la cual están estipuladas las modalidades de graduación con cuya aprobación es la culminación del plan de estudios. Ø  Se cuenta con un plan de estudios que contempla la titulación directa una vez concluidas las materias del plan de estudios. Ø  Existe la modalidad de trabajo dirigido la cual permite al estudiante realizar un trabajo final en una institución, así como también la modalidad de trabajo de investigación. Ø Se cuenta con una oficina de bienestar estudiantil cuyo trabajo es la atención de las necesidades de los estudiantes en temas de becas y seguro universitario. Ø Existe un sistema de reconocimiento a los estudiantes más destacados de cada carrera los cuales son premiados económicamente una vez cada año. Ø El sistema de reconocimientos motiva al estudiante a prepararse, para ser el mejor profesional. Esta motivación implica que la calidad profesional y que la carrera sea un referente de los mejores estudiantes.
¿Cuáles son las debilidades, necesidades o problemáticas?
·      La Carrera no tiene definido un perfil del ingresante, particularmente en lo que se refiere a conocimientos, aptitudes y habilidades que debe tener el aspirante a la Carrera de Ing. Informática. ·       No se cuenta con parámetros específicos al área de informática para determinar el acceso ·      No se cuenta con un Plan de Desarrollo Institucional que indique la cantidad óptima de estudiantes que se puedan recibir en la carrera de ingeniería informática. ·       No se cuenta con los laboratorios especializados necesarios para la formación de los estudiantes en los dos últimos años. ·      No se cumplen los procedimientos de evaluación definidos en los programas docentes que se encuentran en el documento de proyecto de la Carrera. Por el contrario el docente y/o los estudiantes determinan las ponderaciones de los ítems de evaluación los cuales están registrados en el sistema académico Tariquia. ·       No se imparten las temáticas de las materias como corresponden al proyecto curricular de la carrera. ·      No existen políticas universitarias que determinen claramente permanencia de un estudiante en la Carrera. ·      La carrera no usa la información de sus estudiantes para realizar análisis de rendimiento, aprovechamiento, permanencia y otros para realizar ajustes en la mejora del PEA. ·      No se cuenta con una reglamentación actualizada de modalidades de graduación de la materia de profesionalización INF501 TALLER III. ·      Poca difusión de las modalidades de graduación de la materia de profesionalización INF501 TALLER III. ·      La UAJMS no cuenta con un presupuesto adecuado y oportuno para la atención de becas por lo que gestiona recursos con instituciones regionales para su financiamiento. ·      No se cuenta con un compromiso de las autoridades universitarias en dar cumplimiento a todos los programas de asistencia estudiantiles, hablamos de becas comedor, beca vivienda y becas trabajo. ·      Existe desinterés de los estudiantes en realizar su filiación al seguro universitario estudiantil. No existen políticas claras que obliguen a la universidad y otras instituciones a apoyar en el financiamiento con recursos a las becas para estudiantes desfavorecidos económicamente para que los mismos puedan seguir con sus estudios. 1.    Se deberá complementar en el proyecto curricular de la carrera De Ing. Informática elaborando un perfil del ingresante que especifique conocimientos, aptitudes y habilidades que deben tener los postulantes bachilleres que quieran ingresar a la carrera de ing. Informática. 2.     Fortalecer las modalidades de admisión con el uso de las TIC. 3.    Elaborar el Plan de Desarrollo Institucional que indique cuales son las directrices de la carrera a fin de tener una mejor planificación y aprovechamiento de los estudiantes tomando en cuenta la cantidad la matricula. 4.  Dar prioridad a la implementación de los laboratorios especializados para la carrera de ing. Informática a fin de que los estudiantes puedan realizar una mejor formación profesional vinculando la teoría y la practica académica. 5.   Los directores de departamento y autoridades académicas hacer cumplir los procedimientos de evaluación definidos en los programas docentes del proyecto curricular de la carrera. 6.  Se recomienda a la dirección de departamento proporcionar a los docentes los Programas Docentes de las materias asignadas para que se den estricto cumplimiento de los mismos. 7.  La universidad deberá implementar políticas que permitan establecer un tiempo máximo de permanencia de los estudiantes en la carrera y/o fijar sanciones para los mismos. 8.   Se deberá realizar análisis exhaustivos a de los datos de rendimiento académico que permitan elaborar políticas que disminuyan la estadía de los estudiantes en la carrera reduciendo de esta manera sus efectos económicos y sociales para la universidad. 9.    Revisar y actualizar de acuerdo a las necesidades actuales otras modalidades de graduación para la materia profesionalización 10.  Socializar las modalidades de graduación para su conocimiento y aplicación desde su ingreso a la carrera. 11.  Hacer cumplir a las autoridades todos sus compromisos con la población estudiantil a fin de   llegar con beneficios a los estudiantes y mejorar el rendimiento académico y evitar la deserción   estudiantil. 12.  Realizar la socialización de los beneficios del seguro universitario estudiantil a fin de que los   estudiantes puedan hacer uso de este beneficio. 13.  Flexibilizar los requisitos a fin de poder llegar a la mayor cantidad de beneficiarios y puedan   tener acceso a las diferentes becas. 14. Establecer políticas claras y compromiso de las autoridades universitarias que aseguren el  financiamiento de las becas y de otras instituciones para que se beneficien económicamente estudiantes de bajos recursos y puedan proseguir sus estudios universitarios.
OBSERVACION